2025年11 月 19 日，四川文理学院塔石人才特区学术沙龙第三十三期在莲湖校区体育馆 117 会议室举行。本次沙龙以 “学研精进・笃行蓄力：博士与青年教师综合素养提升之路” 为主题，由体育学院王圣博士主讲，佘涛院长主持，体育学院全体博士及青年教师参与交流。

在学术沙龙交流中，王圣博士围绕学科差异展开分析，他认为，科研工作推进需注重综合素养锤炼，工作中要强化问题导向与攻坚意识，主动适配学科研究特点优化方法路径，以务实举措破解资源短板；科研实践中需深耕领域积淀，持续提升数据整合、实证分析与创新研究能力，精准把握学术前沿动态。生活层面要筑牢身心根基，以良好状态支撑科研与工作高效推进，同步注重个人综合能力培养，兼顾沟通协作、统筹规划素养提升。同时，需强化团队建设，紧扣学科研究前沿凝聚协作合力，推动成员围绕核心研究方向互补赋能、协同攻关，聚焦关键问题开展实质性合作，不断提升研究质量与成果实效，力争实现科研工作与学科建设高质量发展。

同时，沙龙设置经验分享环节，薛瑞博士、郭顺利老师等代表作了深度交流：

薛瑞博士重点围绕课题申报的 “选题策略” 展开分享，他认为，对于地方高校的青年教师来讲，课题申报的核心是“找准差异化优势”。首先要锚定自身研究方向的“深耕点”，比如做体育文化研究，就始终围绕“体育非遗传承”这一主线；其次要绑定“地理优势”，可以把巴山地域的民俗体育、传统运动项目作为研究载体；尤其要挖掘“巴人特色”，像巴人传统武术、民俗体育节庆这些本土资源，既自带地域辨识度，也更容易贴合地方文旅、体育部门的需求，能大大提升课题的落地性与竞争力。

青年教师郭顺利则从教学与科研融合的角度提出，青年教师可以把课堂教学当作“微型调研场”，比如在体育教学法课程中同步收集学生的运动习惯数据，既丰富了科研素材，也能让教学内容更精准。另外建议可组建跨学科的“轻量研究小组”，不同学科的教师共享资源、互补方法，能有效弥补单一学科的资源短板。

此次沙龙不仅明确了新时代高校青年教师队伍建设的方向与要求，更搭建起经验共享、协同成长的交流桥梁。下一步，学院将持续强化青年教师思想政治引领，优化科研教学支持保障，推动青年教师在师德修养、专业能力、科研创新等方面全面提升，为学校教育科研事业高质量发展注入持久动力。

             撰稿：蒲薛汀 初审：樊永强 复审：王兆忠 终审：孙亮亮