当前体育学院教学科研工作的重心是硕士学位授权单位建设和师范专业认证的准备工作。为了切实提高学科建设水平与课程教学质量，保证我院教研活动开展有内容、有实效、有水平，本学期开始体育学院以小组和集体两种形式组织教研活动。

体育学院打破了传统的教研方式，依据学科和运动项目，将所有专任教师划分为11个教研小组，主要开展以下教研活动内容：第一，梳理中小学《体育与健康》教材中有关本小组的教学内容，并填写相应归档材料；第二，结合梳理的中小学体育教材内容，思考和讨论如何在课堂教学中做到“学生既要会做，也要会教”；第三，全面审定课程教学大纲，重点讨论课程内容与学时分配、实践教学和考核方式多样化及要求；第四，由小组自定的其他教研活动内容（如何办赛、以赛促教、以赛促学、一课一展、服务地方等）。

四月份以来，各小组依据各自制定的教研计划，纷纷开展了形式多样的教研活动。为办好第十一届田径运动会，田径教研小组围绕比赛的筹备、组织与竞赛等内容展开深入讨论；排球小组围绕代表队组建与训练、中小学体育与健康教材内容梳理、课堂教学内容安排等进行交流；篮球小组首先开展集体听评课活动，再围绕一流课程建设和篮协工作开展讨论；学校体育学小组围绕韩梦姣老师在课堂中应用超星学习通开展线上线下混合式教学进行研讨；武术小组重点针对八段锦和太极拳比赛的筹备进行了工作部署，以期以赛促学促练；体育理论小组围绕理论授课与术科教学的深度融合这一主题展开热烈的讨论，达成了广泛的共识；足球小组坚持问题导向，研讨了如何培养中小学校园足球教师的执教能力；小球小组主要讨论了小球专项的开设与学时学分等相关问题。此外，我院还组织了毕业论文指导教师学术沙龙，围绕学生毕业论文的选题和撰写等展开经验交流与讨论。

当前，高等教育已经进入了全面提质创新的新时代。体育学院着力抓好专业建设、课程建设、教材建设，以教研活动为抓手，坚持以课堂教学为主阵地，以教学研究为载体，着力发挥教研工作在课程改革中的重要作用，做实做牢教育教学“新基建”，不断提高我院体育人才培养质量。